党的十九大报告指出，要“加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才”。文艺队伍建设离不开艺术人才培养，而作为艺术人才培养的重要阵地，艺术院校不仅要锤炼学生的技艺，也要提升其精神高度和文化内涵，以打造“思想精深、艺术精湛、制作精良”的高峰之作。而艺术院校人才培养尚未能与艺术院团的实际需求实现完美衔接，亦是当前艺术人才培养亟待解决的问题之一。这些都对新时代艺术人才培养提出了要求和挑战，各艺术院校也纷纷在实践中探索解决之策。

院团与学校合作办学是国外艺术人才培养的重要方式。近年来，为了提升人才培养的专业性、实用性，国内艺术院校也尝试与院团合作进行人才培养，学生在学校接受系统教育的同时，在院团参与重大剧目的创排，一方面系统地训练基本功，另一方面增长见识、积累经验，让课堂所学更好地应用于实践，也通过具体实践更有针对性地对课堂学习查漏补缺，从而精准地链接起院校人才培养和院团需求，让人才培养更有针对性、更具专业水准。

同时，艺术院校或普通高校艺术专业调动学生的积极性，以学生为主导创排剧目，也为学生提供了宝贵的锻炼机会和平台。

艺术人才培养不仅是技术层面的锤炼，更应该注重精神上的熏陶和培养。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。艺术院校也在不断探索“课程思政”的创新，通过创排现实题材剧目，推出“讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄”的作品，以达到专业学习和思想教育的双重目的。

艺术院校以剧目创排的方式助推人才培养，不仅仅能够给学生以自我展示和表达的空间，还能磨炼其技艺、敦促其成长，更能助力其提升精神境界和艺术修养，如是，学生才能更适应新时代对文艺工作者的新要求，也才能奉献出更多满足时代需要、注入时代魂魄的优秀作品。