今年的政府工作报告提出，加强文物和非物质文化遗产保护利用。戏曲作为中华传统文化中的璀璨明珠，千百年来承担了弘扬传统美德、成风化人的作用。如何让戏曲文化渗透到校园生活中，更好地传承、发展戏曲，在两会期间成为文化界、教育界代表委员们热议的话题。（3月16日 半月谈）

我国戏曲文化历史悠久，历经千百年风雨而传唱不衰，起到了弘扬传统美德、成风化人的重要作用。实践证明，传承和弘扬戏曲文化主要靠人，尤其是广大青少年更要成为主力军。否则，一些优秀的剧目就可能渐行渐远，甚至失传。因此，做好戏曲传承工作，戏曲进校园不失为一种好方式。但是，我们必须看到，伴随着社会的发展和进步，互联网已融入了人们的生活，青少年由于接受新生事物快，互联网又具有“鼠标在手，要啥全有”的功能，自然成为他们的最爱。这对于我们开展戏曲进校园，无疑是个巨大的挑战。因此笔者建议，开展戏曲进校园要唱响“和声”，方能取得预期好成效。

戏曲进校园既要具有广泛性，还要兼顾适应性。任何事物只有得到多数人的喜爱，才能生根发芽，开花结果。因此，开展戏曲进校园要兼顾广大青少年的特点、爱好，选择那些他们感兴趣的剧种，并用其喜闻乐见的形式进行演出，才能拨动广大青少年的心弦，激发他们的共鸣，让他们在潜移默化中受到启迪和影响，自觉接受和热爱戏曲，甘做戏曲的传承者。只有这样，才能取得效益最大化，达到我们的预期目的。否则，就可能形成“各吹各的号，各唱各的调”，你唱你的戏曲，我做我的事情，从而效果不显，白费功夫。

戏曲进校园当因势利导。俗话说，人一上百，形形色色。广大学生由于年龄、性别、兴趣不同，因而爱好也各异。如果我们笼而统之地开展戏曲进校园，效果注定不会好。应该根据实际因人而异，因势利导，自然能取得事半功倍的效果。例如，有些学生热爱戏曲，我们就可以根据他们的喜好组织各种剧目的业余兴趣班，聘请专业老师对他们进行辅导，开展各种形式的演出，以调动和激发他们热爱戏曲的积极性和创造性，促使效益最大化。

当然，我并不是说戏曲不能到校园公演，而是要尽可能地选择那些能受到学生喜爱的剧目去演出，还可以多多采取互动的方式吸引他们积极参与，以提高广大学生的兴趣和乐趣。简而言之一句话，适合他们才是最好的。也唯有如此，戏曲这颗优秀传统文化的璀璨明珠，才会在校园里生根发芽、茁壮成长，才能真正承担起弘扬传统美德、成风化人的作用。